6月16日上午，陕西省特级教师王文军老师应邀来为我校学生在思贤楼520教室作了题为《高中课堂教学-高阶思维解读》的学术报告。报告由政法学院吴雪会教授主持。21级思想政治教育专业全体本科生、22级学科教学（思政）专业全体研究生参加了报告会。

首先，王老师结合高中现状，以培养高中学生高阶思维为主题，通过案例分析当下学生喜欢的教学方式，教师讲课的习惯指出高中课堂教学的新视野，提出了教师应培养学生发现、提出问题，分析问题，解决问题的能力。

其次，他从全面实践高考评价体系命题理念，重点考察批判性思维与创新思维，批判性思维与创新精神属于高阶思维能力等方面讲解高中课堂教学的新要求，以引出高中课堂教学的新视野。再次，王老师讲授高阶思维是发生在较高认知水平层次上的心智活动或较高层次的认知能力，主要表现为问题求解、决策、批判性思维、创造性思维这些能力构成，提出高中课堂教学的新思维—高阶思维教学。最后，对高中课堂教学提出新策略：创新有效教学情境，引发认知冲突；引导学生能够提出有效问题。

报告会后，政法学院吴雪会老师介绍王老师的教学科研经历并对本次报告进行了总结，并希望同学们不断提高自己的专业水平和能力，坚持自己的职业方向与理想，并要学会在自我反思中不断成长进步，为做好一名思政老师而不懈努力。（政法学院  文/卫子悦  图/陈康  审核/张波）