10月29日上午，由中国教育学会教育史分会主办，东北师范大学教育学部承办的中国教育学会教育史分会第二十二届年会在长春召开。本届年会以“教育的传播交流与高质量发展：历史的视角”为主题，来自国内百余所高校、科研单位和出版社的百余位专家学者参加了本届年会，会议采用线下线上结合方式进行，本次年会共收到国内专家、学者和硕士博士研究生的学术论文二百五十余篇。我校教育学院马香莲副教授指导的2021级教育史专业硕士研究生李博文同学撰写的学术论文被会务组选定，在本届年会第六分会场作学术汇报。

大会共设置1个主会场，8个分会场，共计122场学术报告。学术汇报从历史的视角出发，分别通过学前教育、义务教育、职业教育、高等教育、教师教育、教育史学等多个角度探讨了教育的传播交流与高质量发展。第六分会场以“教育的传播交流与教师教育高质量发展”为主题，由中央人民大学李立国教授主持。会上，李博文同学以“‘师道尊严’的历史本义与现代复归”为题，讲述了我国古代“师道尊严”思想的变迁与发展，并指出我国当今“师道尊严”思想的式微原因，提出把整个教师职业群体置于教育场域中，从地位、身份、角色等多元关系来看待，重振“师道尊严”。在问答与研讨环节，参会的专家学者对李博文同学的汇报给予了充分肯定并提出中肯的意见。

我院师生积极参加这次学术会议，不但开阔了专业学习视野，而且也提高了专业学术自信。本届年会的召开为我国教育史学科的学术研究、传播和传承以及创新起到了积极的推动作用。