康雯

《翱翔：来自西北工业大学的报告》是一部镌刻着时代印记的纪实之作，它以西北工业大学这所国防名校近九十载的办学历程为主线，生动展现了这所高校在国家关键高科技领域作出的卓越贡献。阅读这本书，最打动我的，是一代代西工大人始终与国家发展同频共振，以教育育英才、以科技铸重器，矢志不渝为国铸剑的赤诚精神。作为一名马克思主义理论专业的学生，书中深沉的家国情怀、闪耀的科学精神、磅礴的实践伟力，不仅让我读懂了西工大人薪火相传的精神密码，更成为了指引我们当代青年学子接过时代薪火、勇担复兴大任的思想强心剂，为我们筑牢理想信念、扎根中国大地、以青春之力践行报国使命树立了清晰的价值航标。

一、志之所趋：在国之大者中锚定人生坐标

《翱翔》以恢弘的笔触，铺展了西北工业大学近九十载与国同行的壮阔历史画卷。从抗战烽火里，北洋工学院、北平师范大学等院校的先贤于山河破碎中坚守教育救国初心，在民族危亡中赓续科教星火，到师生们扛着图书仪器穿越秦岭，在古路坝的深山里弦歌不辍，于绝境中撑起中国高等教育的希望；从1956 年华东航空学院义无反顾的西迁壮举、1970 年哈军工空军工程系整建制并入，为新中国国防建设汇聚起磅礴力量，到歼-7E、C919 接连打破技术壁垒，推动中国三航事业翱翔腾飞…… 这段波澜壮阔的征程里，令人肃然起敬的不只是西工大的荣光，更是西工大人迎难而上、勇攀高峰的报国赤诚。他们选择的，不是个人的安逸前程，而是为国家铸重器、为民族谋复兴、为人民谋幸福的崇高事业。正是因为这份 “为国献身” 的初心，所有的艰难险阻都成了前行的阶梯，所有的重担都化作了奋进的动力。

秉持着这种初心，马元良教授坦然接受他的“错位人生”。这位钟爱物理学的高材生，在特殊历史时期响应国家号召转入鱼雷设计专业学习，几经转折，又从海洋声呐跨界转到航空声呐攻关，面对人生的“错位”，他没有怨天尤人，始终以国家需要为最高准则，迅速调整方向，埋头深耕。在他看来，个人研究兴趣固然重要，但国家的需要才是科研工作者的第一选择。恪守着这份初心，寿松涛校长以兴学强国的赤诚担当，为新中国航空教育事业拓土奠基。新中国成立之初，国家航空工业百废待兴，他受命筹建华东航空学院，排除万难建起新中国航空人才培养阵地。1956年响应国家国防工业战略西移的号召，寿校长主动请缨、顾全大局，毅然放下南京已成型的办学根基，带领全校师生举校西迁，为西北工业大学的诞生与发展筑牢了根基。他始终秉持，办学的坐标永远跟着国家的需要走，个人的得失从来都要让位于航空报国的初心。这种将小我融入大我的大局意识，正是西工大人“以国为任”精神的生动写照，一代代西工大人始终将个人理想锚定在祖国需要的经纬度上。

前辈的荣光照亮我们的前行之路，前辈的报国精神鼓舞着我们奋勇向前。他们用一生的选择和坚守告诉我们：当代青年唯有将小我融入祖国发展的大我、民族复兴的大我，方能在波澜壮阔的历史洪流中找准人生方位、锚定前行航向。作为马克思主义理论专业的学子，我们既是国家发展伟大征程的亲历者与见证者，更是党的创新理论的坚定阐释者、报国初心与时代精神的积极宣传者、强国建设和民族复兴伟业的躬身参与者。这要求我们决不能将理论学习困在象牙塔内，而要以西工大先辈“为国铸剑，隐姓埋名”为标杆，把专业所长与国家所需紧密结合，以扎实功底阐释好中国理论的实践伟力，以鲜活话语传播好报国为民的初心使命，以躬身实干践行好青年一代的强国担当，用青春实干书写时代答卷。

二、笃行求真：在攻坚克难中锤炼过硬本领

笃行以践报国之志，求真以探科学之境，《翱翔》用鲜活的人物事迹与攻坚历程，深刻诠释了西工大人笃行求真的科学精神。书中既有“十年磨一剑”为国打造重器歼-7E的沙伯南教授，也有在科研无人区里勇毅前行的无人机研发“365实验室”；既有年过古稀仍躬身水下航行器研发、为核心关键技术突破倾尽所学的徐德民院士，也有初出茅庐便勇挑重担、在关键领域敢闯敢试的以杨伟、唐长红为代表的 5381 班航空学子。面对技术封锁的壁垒、科研攻关的险关，他们从不畏难退缩，始终以艰苦奋斗的韧劲、求真务实的态度，在一次次试错与突破中锤炼报国的过硬本领，用行动书写了中国科研工作者最动人的科学探索史诗。

张立同院士的故事正是这种科学精神的典型代表。为了研制满足国家需要的新型航空航天材料，她带领团队在实验室里度过了无数个通宵。即便在唐山大地震波及西安期间，她和课题组同事也没有因此中断实验进程，为了国家发展和科技进步不分昼夜的努力。为了寻找合适的模料，她带着团队翻山越岭，在荒郊野岭中反复探寻。正是凭着这种迎难而上、百折不挠的科学精神，她率领团队攻克了耐高温陶瓷基复合材料等一系列“卡脖子”技术，为我国航空航天事业作出了重大贡献。张院士以实干诠释初心、以攻坚彰显担当，让我们备受鼓舞。

从艰苦科研条件下的默默坚守，到关键核心技术领域的无畏突破，西工大人身上闪耀的艰苦奋斗、求真务实、敢于挑战、潜心钻研的科学探索精神，正是他们“留得住、干得好” 的核心密码，更成为指引我们砥砺前行的精神灯塔。这种精神与马克思主义的方法论高度契合。这启示我们青年学子不能空谈理论，而是把求真务实的作风贯穿学习、工作的全过程，用科学的思维分析矛盾，用严谨的态度破解难题，在不断试错中实现突破，在持续深耕中收获成果。“西工大现象”更是告诫我们：治学之路从无坦途，唯有沉下心来刻苦钻研，坚守真理、脚踏实地，才能在理论探索中不断深化，在实践磨砺中锤炼本领。

三、知行合一：在躬身实践中提升自我修养

“敢于创新，敢于挑战权威是西工大精神的内核。”西工大航空系的沙伯南教授，面对国产战机性能落后、“死配重”载荷力矩的缺陷，他放弃安稳的理论教学工作，带领团队投身歼-7EⅡ飞机的改制工作。他带着项目组在全国 7 个风洞开展了数千次试验，从数千万组实测数据中打磨优化设计方案，历经近十年深耕，最终攻克机翼颤振等核心难题，成功推动歼-7E首飞列装，一举改写了国产战机的发展历程，用实践成果打破了国外技术垄断。在他心中，航空理论从来不是束之高阁的书本知识，只有扎根试飞实践、服务国防需求，才能真正实现其价值。

《翱翔》还为我们展现了西工大更为宏大的“总师群像”。歼-20总师杨伟、运-20总师唐长红、歼-15常务副总师赵霞、运-8系列总师欧阳绍修、航电武器系统总师周贵荣……从航空、航天到航海领域，一代代西工大总师们，无一不是在躬身实践中，把理论学识转化为守护家国的国之重器，在为国铸剑的奋斗中，把个人理想升华为与国家同频共振的坚定信仰，实现了自我修养的极致升华。

知行合一的本质，是理论与实践的深度统一，是对实事求是路线的深入贯彻。西工大前辈们迎难而上、躬身实干的行动，为我们上了最生动的一堂实践课。作为新时代的青年学子，我们不必人人都去锻造国之重器，但必须传承这份扎根实践、求真务实的精神，打破“从书本到书本” 的读书思维，把学术研究的目光投向中国特色社会主义的伟大实践，用马克思主义的立场、观点、方法回应时代提出的真问题、新问题。在未来的学习工作中，我们当以教授和总师们为榜样，夯实基础、扎根实践，在实践中坚定信念、锤炼担当，实现真正的自我成长与升华。

《翱翔》给予我的不仅是精神的洗礼，更是方法论层面的启迪。它让我看到，在国家发展的百年征程中，总有这样一群人选择与国同行，用他们的青春热血书写了一段段筚路蓝缕、以启山林的报国传奇，用他们的刻苦钻研闯出一条科技自立自强之路，点亮了民族复兴的希望之光，用他们的躬身实践造就一件件国之重器，丈量出了生命的高度。《翱翔》深刻地教诲青年学子们，个人的成长从来不是孤立无援的自我修行，青春的价值也从来不是闭门造车的自我满足。唯有让个人理想与复兴梦想同向同行，用笃行求实、脚踏实地的精神筑牢思想根基，用知行合一的科学方法指导人生实践，我们才能不负前辈的薪火相传，不负时代的殷殷嘱托，书写出属于我们这一代青年的翱翔篇章。（作者系马克思主义学院在读研究生）